溫美玉數學趴

描述

從思考表白到自己出題，用任務點燃數學力

掌握孩子的認知心理發展歷程，善用教學輔具與實際操作，
課堂上大量讓孩子寫下思考過程，課後不必重複寫海量測驗卷，
即使不是數學科系畢業，你也可以打造多元、趣味，兼具深度、廣度的數學課堂！

★教學迷思1／「數學很強」的人，就「很會教數學」？
☆溫老師說：教數學，光有專業知識還不夠，教學策略更是核心。

★教學迷思2／教孩子數學，只要一直算就會進步？
☆溫老師說：要讓孩子用自己的話，把思考過程寫下來。

★教學迷思3／學數學就是要多算，寫大量測驗卷是不二法門？
☆溫老師說：自製「超級學習單」，一紙搞定單元重要觀念。

──回歸本質：
不脫離教科書範疇，不多加花俏的遊戲，在有限時間內，奠基扎實數學力。

──掌握心法：
從一碼歸一碼、計算題與文字題分開理解，到讓孩子自己出題、寫下思考歷程等，家長也能自己教數學。

──善用輔具：
教學輔具不再只是實體教具，教具也不再到孩子手中變玩具。看似簡單的千格板、圓形板與空白小白板，「數學板」讓孩子的思路完整呈現。

──示範引導：
擺脫千篇一律的講述宣告，透過詳實的課堂紀錄，示範如何引導概念操作、討論、理解與熟練，你也能成為帶領孩子從「具體操作」邁向「抽象思考」的推手。

──循序漸進：
從認知心理學出發的數學學習單，迥異傳統填鴨的數學測驗卷；透過精心搭建鷹架的學習單，讓孩子掌握單元全貌、一步步建立扎實的數學概念。 

──跨科整合：
數學也能成為哲學思考素材、更是文學想像利器。打破數學呆板魔咒，原來，數學與語文閱讀寫作，竟能如此完美結合

──教學統整：
每篇課例均整理溫老師數學課堂的9項教學切入方式、15種輔助學習工具，以及8種多元評量型式，帶你一窺溫老師數學教學的思路全貌。